王扣英同志1981年從泰州衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)后,，分配到興化巿人民醫(yī)院從事護理工作,，1998年7月因工作需要調(diào)入母校從事護理教學(xué)工作,?？梢哉f,，從醫(yī)院到學(xué)校是她人生的一個重要轉(zhuǎn)折,，醫(yī)院工作與學(xué)校工作有著很多的不同,，來到學(xué)校后，她先后學(xué)習(xí)了教育學(xué),、心理學(xué),、高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)概論等課程,，以很快的速度適應(yīng)了新的角色的轉(zhuǎn)變,，從一名白衣天使成為一名培養(yǎng)白衣天使的教師，她自感肩上的責(zé)任重大,。多年以來,，她以“做一名好老師”為目標，踏踏實實做事,，老老實實做人，用“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，注重自身素質(zhì)的提高,，不斷加強師德修養(yǎng)，完善自己的人格,，用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生,，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。為人師表,、言傳身教，關(guān)心和愛護學(xué)生,。在平凡的崗位上,，默默無聞地奉獻,，勤勤懇懇地工作。

一,、愛生如子,，用真情傳承“大愛”

護理專業(yè)是一門獨立的學(xué)科，要想成為一名合格的護理人員,，必須具有崇高的為人民服務(wù)思想,，高度的責(zé)任感和使命感，對工作認真負責(zé)這是她從事臨床一線護理工作多年養(yǎng)成的習(xí)慣,，作為班主任她把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人,、生活的主人，明確每個同學(xué)的職責(zé),，培養(yǎng)他們的責(zé)任感與自覺性,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。作為一名專業(yè)課老師,，她利用班會及其他一切與學(xué)生接觸的機會，指導(dǎo)學(xué)生積極向上,，樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，有自愛,、自尊、自強,、自律的思想素質(zhì),，她常跟同學(xué)們講，既然選擇了這一行就要百分百的干好,。做到干一行,，愛一行，專一行,。護理工作雖然很苦,，但當(dāng)你看到病人由于你的精心護理帶著微笑康復(fù)出院時，你會深深體會到實現(xiàn)人生價值的快樂,。

日常生活中,，她把關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)作一件最重要的工作,。針對班上貧困學(xué)生多,，很多同學(xué)生活在多子女家庭，生活負擔(dān)較重的情況,，她經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生保持勤儉節(jié)約的生活作風(fēng),，自強不息,、戰(zhàn)勝困難，遇到特殊情況,，會滿腔熱忱地幫助她們解決困難,。學(xué)生丁潔，在南京江北人民醫(yī)院實習(xí)期間,，患功能性子宮出血,，需住院治療，她知道情況后,，給她寄去200元人民幣,，要她加強營養(yǎng)，并囑咐實習(xí)組組長楊亞男照顧好她的生活,。學(xué)生王蕾,，患急性闌尾炎住院手術(shù)治療，安排班上的學(xué)生輪流去病房照顧她,，并給她送去200元營養(yǎng)費,，當(dāng)時，雖然工作很忙,，她還是抽時間給她送去雞湯和魚湯,，讓她盡快康復(fù)，同病房的病友對王蕾說：你的老師真好,。術(shù)后第二天,，她媽媽從老家趕來，王蕾說,，媽：你回去吧,，不要擔(dān)心，有老師同學(xué)們照顧我,，而且,，我也是護士，會自己照顧好自己,，她媽聽后放心回家了,。2004年國慶節(jié)，班上有10名家庭經(jīng)濟困難,、路途較遠的同學(xué)未回家與家人團聚，節(jié)日期間,，她買來蘋果,、桔子、花生,、瓜子等食品主動到宿舍看望她們,，同學(xué)們非常感動,，她們說：“老師，你這么忙還來看望我們,，真的太讓我們感動了,！”，她知道同學(xué)們剛來到學(xué)校,，很想念家人,，內(nèi)心是盼望老師來看她們的。2005年寒假期間,，學(xué)生顏晶晶騎自行車摔傷,，造成脛腓骨三處骨折，采用鋼板螺絲釘內(nèi)固定加石膏外固定,，行走不便,，來校后，她經(jīng)常從家中燒一些菜給她加強營養(yǎng),，并安排班上同學(xué)輪流給她補課,，同宿舍的周敏同學(xué)，每天背著她到教室上課,，使她順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并培養(yǎng)同學(xué)們互助友愛、助人為樂,、團結(jié)向上的精神,。2005年五一節(jié)，班上又有10名同學(xué)未能回家,，她燒了一鍋肉圓及紅燒雞塊改善她們的生活,，使她們能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生李會杰,，第一學(xué)期學(xué)習(xí)效果很不理想,，她專門召開班委會成員會議，討論研究對策,，并請同宿舍的王潔,、陳小嬌、徐佩等學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助她,，第二學(xué)期李會杰的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。多年來，她帶過的班級學(xué)生遇到困難,，她都會幫助解決,。有一年寒假，一位學(xué)生家長到學(xué)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為了表達家長的一點心意,，臨走時悄悄地留下了2000元人民幣,，第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)后,，立即給家長寄了回去,。

護理專業(yè)是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，除必須掌握豐富的專業(yè)理論知識,，熟練的操作技能之外,，還必須掌握人文學(xué)科知識和必要的護理禮儀修養(yǎng)，同時加強學(xué)生的心理,、身體素質(zhì)的培養(yǎng),。作為護理專業(yè)主干課程的老師，她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更關(guān)心她們的情感,、情緒及身心健康。引導(dǎo)教育學(xué)生崇尚真善美,，摒棄假丑惡,，使她們擁有健全的人格。當(dāng)然,，要做一名合格的護士,，學(xué)好專業(yè)理論知識和操作技能是重中之重，她利用自己從事臨床一線護理工作近二十年的工作經(jīng)驗,，指導(dǎo)學(xué)生進行專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)及操作技能的訓(xùn)練,，使他們能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。記得剛來學(xué)校不久,，她在973（1）班上課時,，因身體不適，原打算上完課去看醫(yī)生,，哪知道上課過程中暈倒在講臺上,，當(dāng)時臨床課還沒開課，同學(xué)們嚇得不知所措,，事后,，她跟同學(xué)們說，我讓你們親身經(jīng)歷了急診病人該如何處理,。以后如果遇到這種情況,，要做好現(xiàn)場救護，安置患者平臥位,，并同時呼救,。99年教師節(jié)，她收到了一份珍貴禮物，9731班全班同學(xué)簽名的賀卡,。學(xué)生實習(xí)期間，她經(jīng)常打電話或發(fā)短信或通過QQ了解她們在實習(xí)點的學(xué)習(xí)生活和工作情況,，并利用寒暑假和系里分管實習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，到全省多家醫(yī)院看望實習(xí)同學(xué)。學(xué)生走上實習(xí)崗位,，思想上更加成熟了,，當(dāng)時在上海奉賢中醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生蔡艷之給她發(fā)來短信說：王老師，我有一句一直想對你說又不好意思當(dāng)面對你說的話,，王老師,，我愛你?？戳藢W(xué)生簡仆的語言,，她感到非常欣慰。

二,、勤奮敬業(yè),，用汗水澆灌事業(yè)

時代的發(fā)展對今天的醫(yī)學(xué)教育提出了更高的要求，以人為本的現(xiàn)代整體護理模式逐漸為人們所接受,，這就要求護理教育者,、管理者高瞻遠矚，順應(yīng)時勢變化,，樹立綜合教育思想,，認識到素質(zhì)教育的戰(zhàn)略性地位，把握住護生職業(yè)素質(zhì)教育的獨特內(nèi)涵,，培養(yǎng)由“專才”向“通才”轉(zhuǎn)化的護生,。堅持“能力為本、素質(zhì)為魂”的育人理念,，將素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程,，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才。在教學(xué)工作中,，根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，明確護理專業(yè)的培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)擁護黨的基本路線,，德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有良好的職業(yè)道德，掌握護理專業(yè)必須的理論知識和專業(yè)技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務(wù)機構(gòu)從事臨床護理,、社區(qū)護理和健康保健的高等技術(shù)應(yīng)用性護理專門人才,。在工作中，根據(jù)學(xué)生的特點和培養(yǎng)目標,，掌握教材內(nèi)容,，抓住重點和難點，按時規(guī)范書寫教案備課筆記,，準備多媒體課件等,，自覺、認真,、扎實的備好每一節(jié)課,。盡己所能，把知道的知識和技能全部教給學(xué)生,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。在素質(zhì)教育的新形勢下,，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，吸取最新的教育思想與觀念,，確立與時代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心,，全面實施素質(zhì)教育,，努力造就全面發(fā)展的受社會歡迎的護理人才。在實踐教學(xué)中,，不斷閱讀有關(guān)書籍和資料,，充實自我，拓展知識面,，加深對基本知識的理解,；同時虛心向其他同事學(xué)習(xí)，將實驗教學(xué)與臨床三基緊密結(jié)合起來,。在授課過程中認真做好實驗準備和帶教工作,，確保了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進行。在講到注射技術(shù)一章時,，學(xué)生先在注射模型練習(xí),，最后要相互之間實施皮內(nèi)、皮下、肌肉和靜脈注射,，有一位同學(xué)非常害怕,，下課時間到了，她手拿注射器,，始終不敢扎下去,，她耐心引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，今天這針你一定要打,，不等你打好了我們不下課，在她的再三鼓勵下,，這位同學(xué)完成了有生以來的第一針,。部分同學(xué)靜脈不好找，她就伸出手背來對同學(xué)們說,，打我吧,！但第一次注射，同學(xué)們都有點心理緊張,，她對同學(xué)們說,，不要怕，熟能生巧,，沒有學(xué)不會的技能,。日后你可以自豪地講，第一針是在自己身上注射的,。

三,、身正為范，用忠誠踐行諾言

在工作中,，她尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,，務(wù)真求實,、樂觀上進，顧全大局,，互相協(xié)作,，克服困難，共同完成教學(xué)任務(wù),。作為一名共產(chǎn)黨員,，注意以身作則，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，勤勤懇懇,，任勞任怨，不計較得失，為有困難的老師分擔(dān)工作,。她所在的護理系,，是全分院最大的系部，是一個有戰(zhàn)斗力的團結(jié)的大集體,。作為護理系負責(zé)人,，她努力把護理系打造成一支肯干事、能干事,、干成事的專業(yè)團隊,。她是年輕教師公認的好導(dǎo)師，在她的傳幫帶下,，一批青年教師成為教學(xué),、管理的骨干。隨著護理專業(yè)招生規(guī)模的不斷護大,，在普教任務(wù)非常繁重的情況下,，護理系教師，幾乎每個周末都有成教?？萍皩Ｉ窘虒W(xué)任務(wù),。同事生病、產(chǎn)假,，在她的協(xié)調(diào)下,，課程團隊的老師都能互相幫助，超負荷工作,。全系老師工作中經(jīng)常加班加點,，不計效個人得失。除普教,、成教工作外,，還承擔(dān)養(yǎng)老護理員培訓(xùn)；急救技能培訓(xùn)等教學(xué)任務(wù),。

在學(xué)院評估,、創(chuàng)示工作中，服從分工,，認真做好各項準備工作,，根據(jù)“以評促建，以評促改,，以評促管,，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的評建工作方針,，多次反復(fù)檢查原始資料,，和其他老師一起共同整理專業(yè)剖析材料,。在護理專業(yè)省級、國家級實訓(xùn)中心的建設(shè),，省級特色專業(yè)的建設(shè),，重點專業(yè)群的建設(shè)等方面，帶領(lǐng)團隊成員,，經(jīng)常加班加點工作,。積極投身于課程建設(shè)中，作為《急救護理》課程負責(zé)人,，建成院級精品課程,。《急救護理》教學(xué)改革項目，被學(xué)院評為教育教學(xué)成果一等獎,。

作為一名教師,，她的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的，在教學(xué)生涯中,，有歡笑，也艱辛,，但無論什么時候她都不退縮,，從不輕言放棄。她用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。07年畢業(yè)的學(xué)生華麗,，在南通巿第一醫(yī)院工作,，她在班級網(wǎng)頁上寫下留言：王老師，說句有點拍馬屁嫌疑的話,，你是我從幼稚園到大學(xué)整個求學(xué)過程中看到的從心底里對我們最好的老師,！我們會永遠記得你的?？吹綄W(xué)生留下的樸實話語,，她笑了，學(xué)生是能理解老師的苦心的,。逢年過節(jié),，無論是她所帶班級的學(xué)生，還是任課班的學(xué)生,，都有很多人給她發(fā)來短信,。參加工作的學(xué)生郭鳳深有體會地說：工作后，才真正體會到學(xué)校老師對我們的好,。

她雖然工作了35個年頭,，但日常工作中,，仍象剛工作的青年教師一樣虛心好學(xué)，在平凡的崗位上,，踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事。近年來,，她先后獲得“院優(yōu)秀班主任”,、“就業(yè)指導(dǎo)先進個人”、“院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、江蘇省衛(wèi)生職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”,、“院師德標兵”、“泰州市五一巾幗標兵”,、“院十佳教師”,、“愛崗敬業(yè)先進典型”等榮譽稱號。主持并參與省市級教科研項目4項,，主編,、參編教材7部，撰寫教科研論文10多篇,。榮譽只代表過去,，未來還需努力，相信在不久的將來,，在她的帶動下,，越來越多的護理精英，會為護理教育事業(yè)貢獻自己的光和熱,。