“做了八年的輔導(dǎo)員，回頭看看，每一個帶過的學(xué)生,，都是我走過的腳印,，是他們串起了我前行的足跡,，給了我莫大的幸?！薄?/span>

——醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員王春燕

“只要被需要,，一切都是值得的”

從2011年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,，她已經(jīng)走過了八年的輔導(dǎo)員時光?！霸谝粋€行業(yè)里待的時間久了,，就會自然而然地付出自己的感情?！?/span>雖然有的時候,，這樣的認(rèn)真和投入也會讓她感覺疲憊。錯過了最心愛的人的成長,，讓她感覺到遺憾,，一些學(xué)生對她工作的不理解也會讓她感到受傷，但她一直堅(jiān)信，“你真心地對別人好,，別人也會感受到你的善意,。”

她最想要的,，不是被人理解，而是被人需要,。那是2018年一個冬天的晚上,，王春燕正在給發(fā)燒的兒子換敷額頭上的毛巾，一陣電話聲響起,，電話那頭傳來了著急的呼喊聲“王老師,，你快來啊，快來,， XXX喘不過氣來了”,，“不要慌張，趕緊找值班老師安排車送醫(yī)院,，我現(xiàn)在出發(fā)去醫(yī)院,！”“每隔10分鐘換下毛巾，1個小時測下體溫,，如果超過38.5度,，給他喝點(diǎn)退燒藥?！彼贿叴┮路贿叿愿缾廴?，急沖沖的出門了。15分鐘趕到醫(yī)院,，經(jīng)過醫(yī)生的診斷,，該生是糖尿病并發(fā)癥，情況非常兇險(xiǎn),，有生命危險(xiǎn),，必須要轉(zhuǎn)ICU治療。王春燕按照醫(yī)生的要求辦理轉(zhuǎn)ICU的手續(xù),，在辦理交費(fèi)的時候,，可能是太著急摔了一跤，她忍著疼痛跌跌撞撞地爬起來,，交完費(fèi)趕回到ICU安頓好學(xué)生已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)了,。她一直在門外守候著，凌晨4點(diǎn)半的時候,，學(xué)生家長也趕過來了,，家長連聲說著謝謝，王春燕笑笑說“我也是做母親的,，都是我的學(xué)生,，都是我的‘孩子’,！”早上6點(diǎn)多的時候，當(dāng)她聽到醫(yī)生說已經(jīng)脫離生命危險(xiǎn)時,，心里的石頭總算放下了,。而此刻，她才想起她那還生著病的孩子,。

正是這種被學(xué)生們需要的感覺,，讓王春燕老師堅(jiān)守輔導(dǎo)員的崗位八年之久。通過對學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助,，哪怕是微信上的一個回答,，哪怕是簡單的陪伴，她都在盡力滿足著學(xué)生們的需求,，同時也收獲著滿滿的價(jià)值感,。

“能夠做一個輔導(dǎo)員是很難得的經(jīng)歷。”在她看來,，輔導(dǎo)員工作是一份價(jià)值感很高的工作,，“我做的一些事情是在成就別人的過程中來收獲價(jià)值感?？赡軙苊β?，有時候也會心酸，但是細(xì)想到每一點(diǎn),，都會幫助到別人,，就很好。”

春風(fēng)化雨,，教學(xué)相長

八年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,，王春燕老師接觸過的學(xué)生散若滿天星辰。

八年前的她,，剛剛大學(xué)畢業(yè),，被人叫做“老師”都還感覺很不自在，每一天都在惶恐,、摸索之中度過,，常常以小白的姿態(tài)去請教別人，而現(xiàn)在,，業(yè)務(wù)上已經(jīng)嫻熟自如的她常常熱心地幫助身邊的后輩,。回想八年以來的成長,，她笑著說：“以前的壓力是怎樣能不出錯,，現(xiàn)在的壓力則是怎樣能做得更好。”

學(xué)生思想工作是輔導(dǎo)員最主要的工作,。在她看來,，“和學(xué)生交流是慢慢走近的過程”。學(xué)生們愛叫她“春燕姐”,，從原先的呵護(hù),、幫忙到后來的引導(dǎo)、教導(dǎo),，春燕姐一點(diǎn)點(diǎn)走近學(xué)生的世界,，也見證著他們的成功。她的學(xué)生中有的獲得了國家獎學(xué)金,，有的已成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱,。

“什么樣的輔導(dǎo)員會影響一批什么樣的學(xué)生,。”她深知言傳身教的重要性,。平時要求學(xué)生做到的,，自己要先做到；在開會時,，要求同學(xué)不能遲到,，她每次總是會按時到會；要求同學(xué)參加公益勞動,，她就會和大家一起勞動,；要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她會比學(xué)生更認(rèn)真,，而且不厭其煩,，手把手地教。她從不把個人情緒帶到工作中去,。她很開心能成為學(xué)生們生命中的一個身影,，以自己的一言一行影響他們，春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。

在輔導(dǎo)員的崗位上，王春燕用高度的責(zé)任感詮釋了一名普通高校輔導(dǎo)員的價(jià)值,，用默默的行動實(shí)踐著一個學(xué)生工作者樸素的理想,，用真誠的關(guān)愛書寫著一位老師的職業(yè)情懷。

輔導(dǎo)員的工作是忙碌而瑣碎的,，卻又是平凡而偉大的,。他們用愛點(diǎn)燈引路，用靈魂啟迪夢想；引領(lǐng)著學(xué)生看到青綠山水,，畫出山川海洋,。教育的力量，在這一刻,，就是全世界般的存在,！