為健全學校,、社會,、家庭“三位一體”協(xié)同育人機制，探索發(fā)展型資助育人工作新模式,，我校學生資助管理中心于2024年12月精心策劃開展了泰州籍特困學生、心理困境學生,、經(jīng)濟困難且學業(yè)受阻學生,、孤困學生以及殘疾學生的五大類群體家訪活動?；顒悠陂g,，各二級學院組建了7支“五必訪”家訪小分隊，他們深入一線,，與106個家庭面對面交流,，全面了解學生的家庭狀況、思想動態(tài)和成長需求,，將學校的關心關愛精準送達,。

關懷入戶，情暖人心,。在家訪過程中,，由班主任、輔導員組成的家訪小分隊,，細致入微地探尋著每一個家庭背后的故事與現(xiàn)狀,。他們不僅認真傾聽家長的心聲，還深情傳達了來自學校的深切關懷與誠摯問候,，讓愛與溫暖流淌在每一次對話之中,。部分學院針對家庭經(jīng)濟尤為困難的學生，特意準備了米,、油,、奶等生活必需品,，實實在在的物質(zhì)援助與溫暖人心的情感交流讓這個冬日因關懷而不再寒冷。

精準幫扶,，施策解困,。家訪不僅是情感的橋梁，更是精準幫扶的起點,。在與學生和家長的深入交談中,，老師們精準把握每位學生的個性化需求與面臨的挑戰(zhàn)，無論是心理層面的困惑,、學習方面的疑惑,，還是就業(yè)前景的迷茫，都一一被細致梳理并提出針對性的解決方案,。老師們耐心傾聽,，悉心指導，逐一解答家長與學生的疑問,，用實際行動詮釋了“精準幫扶,，施策解困”的深刻內(nèi)涵，贏得了家長們的由衷感謝與高度認可,。

家校連心,，共助成長。此次“五必訪”家訪活動,，不僅是一次簡單的走訪慰問,，更是家校合作共育機制的一次深度實踐與探索。它成功搭建起一座家校溝通的橋梁,，促進了學校,、家庭與社會三者之間的緊密聯(lián)動,，共同為家庭經(jīng)濟困難學生的全面發(fā)展鋪設了堅實的道路,。此次家訪活動是我校對發(fā)展型資助育人的生動實踐，不僅加深了對學生個體情況的了解,，也為后續(xù)制定更加科學,、合理的資助政策提供了寶貴的第一手資料，家校攜手,，共同書寫著學生健康成長的美好篇章,。

今后我校將不斷豐富資助育人途徑，深化資助育人內(nèi)涵,，繼續(xù)努力構建物質(zhì)幫扶,、精神激勵、能力拓展,、道德浸潤有效融合的發(fā)展型資助育人長效機制,，提升資助育人實效,，推動資助工作高質(zhì)量發(fā)展。